Ελπίζω το παρόν ιστολόγιο να προβληματίζει τους εκπαιδευτικούς και να τους πείθει για την αναγκαιότητα ενσωμάτωσης των νέων τεχνολογιών στην τάξη. Παρουσιάζονται εκπαιδευτικές εφαρμογές που αξιοποιούνται μέσω, κυρίως, του ηλεκτρονικού υπολογιστή, με σκοπό αυτές να δελεάσουν τους εκπαιδευτικούς και να τους οδηγήσουν σε μια ανανέωση του τρόπου διδασκαλίας τους με την ένταξη τέτοιων εφαρμογών.
Πέμπτη 17 Νοεμβρίου 2016
Παραδείγματα εφαρμογής της εκπαιδευτικής τεχνολογίας.
Παρακάτω βλέπουμε τρόπους με τους οποίους μπορεί να ενσωματωθεί η τεχνολογία στη διδασκαλία της Μυθολογίας. Ο κάθε εκπαιδευτικός μπορεί να πάρει ιδέες και να τις εφαρμόσει στην τάξη του!
1. Χρήση διαδραστικού πίνακα κατά την παράδοση του νέου μαθήματος ή ακόμα και για την επίλυση των ασκήσεων του βιβλίου ή οποιουδήποτε έντυπου υλικού.
2. Χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή ή ipad για προβολή βίντεο, σχετικών με αρχαίους μύθους και ήρωες, όπως το παρακάτω:
3. Αναζήτηση πληροφοριών, διαγραμμάτων και εικόνων που αφορούν την εκάστοτε ενότητα στο διαδίκτυο, μέσω ηλεκτρονικού υπολογιστή, laptop, ή ipad.
7. Δημιουργία animation, αξιοποιώντας μια φωτογραφική μηχανή, έναν ηλεκτρονικό υπολογιστή, το πρόγραμμα movie maker και πλαστελίνες ή οποιοδήποτε άλλο υλικό επιθυμούμε για την κατασκευή των ηρώων και του περιβάλλοντος που θα συμμετέχουν στο animation. Το παρακάτω βίντεο είναι ένα παράδειγμα animation σχετικό με τη μυθολογία.
1. Χρήση διαδραστικού πίνακα κατά την παράδοση του νέου μαθήματος ή ακόμα και για την επίλυση των ασκήσεων του βιβλίου ή οποιουδήποτε έντυπου υλικού.
2. Χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή ή ipad για προβολή βίντεο, σχετικών με αρχαίους μύθους και ήρωες, όπως το παρακάτω:
3. Αναζήτηση πληροφοριών, διαγραμμάτων και εικόνων που αφορούν την εκάστοτε ενότητα στο διαδίκτυο, μέσω ηλεκτρονικού υπολογιστή, laptop, ή ipad.
4. Χρήση εκπαιδευτικών λογισμικών και πολυμεσικών εφαρμογών που περιλαμβάνουν και διαδραστικά παιχνίδια και πραγματεύονται θέματα της Μυθολογίας, όπως αυτά των παρακάτω συνδέσμων:
5. Χρήση λογισμικών όπως το παρακάτω, για την ψηφιακή σχεδίαση παραστάσεων και ηρώων που αντλούν τα παιδιά από το μάθημα της ιστορίας.
6. Χρήση λογισμικών εικονικής πραγματικότητας όπως το Open Sim, όπου οι μαθητές περιηγούνται σε περιβάλλοντα που έχει δημιουργήσει ο εκπαιδευτικός (π.χ. ο ναός του Παρθενώνα, η Αρχαία Μίλητος, η Κνωσσός) , παρατηρούν και πλαισιώνουν τον χώρο με αντικείμενα, ανθρώπους, ζώα κ.α. Η ιστοσελίδα που παρατίθεται στον παρακάτω σύνδεσμο παρέχει περισσότερες πληροφορίες για το συγκεκριμένο πρόγραμμα.
7. Δημιουργία animation, αξιοποιώντας μια φωτογραφική μηχανή, έναν ηλεκτρονικό υπολογιστή, το πρόγραμμα movie maker και πλαστελίνες ή οποιοδήποτε άλλο υλικό επιθυμούμε για την κατασκευή των ηρώων και του περιβάλλοντος που θα συμμετέχουν στο animation. Το παρακάτω βίντεο είναι ένα παράδειγμα animation σχετικό με τη μυθολογία.
Τετάρτη 16 Νοεμβρίου 2016
Η εκπαιδευτική τεχνολογία είναι πλέον ανάγκη!
Στην εποχή μας η ένταξη της τεχνολογίας στη διδασκαλία και μάθηση είναι απαραίτητη και ιδιαίτερα σημαντική, καθώς προσφέρει στη μαθητική κοινότητα ποικίλα οφέλη με μεγάλη εκπαιδευτική αξία. Συγκεκριμένα, η τεχνολογία μέσα στην τάξη "μαγνητίζει" την προσοχή των μαθητών και τους εμπλέκει ενεργά στη μάθηση, μετατρέποντάς τους από παθητικούς δέκτες της γνώσης σε ενεργούς, παραγωγικούς παράγοντες της εκπαιδευτικής πράξης. Οι διδασκόμενοι λειτουργούν ομαδικά και προσεγγίζουν άμεσα τη γνώση με εναλλακτικές, πρωτοποριακές μεθόδους, χρησιμοποιώντας εργαλεία όπως ο ηλεκτρονικός υπολογιστής, το διαδίκτυο, εκπαιδευτικά λογισμικά και πολλές άλλες εφαρμογές, με τελικό σκοπό την επίλυση προβλημάτων και την ανάπτυξη δεξιοτήτων υψηλότερου επιπέδου.
Η διδασκαλία, στα πλαίσια της μαθητοκεντρικής προσέγγισης, μεταμορφώνεται σε μια πιο ευχάριστη και πρακτική διαδικασία, εμπλουτισμένη με τεχνολογικά μέσα που διευκολύνουν και προωθούν την εύκολη πρόσβαση στο αστείρευτο περιεχόμενο του διαδικτύου και την αλληλεπίδραση με τα περιβάλλοντα αυτά.
Η σπουδαιότητα των Νέων Τεχνολογιών στην εκπαίδευση επιβεβαιώνεται και από τη θετική επίδρασή τους στα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες. Είναι γεγονός ότι οι μαθητές που εμφανίζουν δυσκολίες επικεντρώνουν και διατηρούν την προσοχή τους πιο εύκολα σε γνώσεις που παρουσιάζονται μέσα από ποικίλες τεχνολογικές εφαρμογές (λογισμικά, βίντεο, αλληλεπιδραστικά περιβάλλοντα όπως ιστολόγια, e-mail κ.α.), τις κατανοούν με τον δικό τους ρυθμό και οδηγούνται στην ουσιαστική και αποτελεσματική μάθηση, καθώς οικοδομούν τη νέα γνώση με τη δική τους συμβολή,τη συνεργασία με τους άλλους και τη βοήθεια της τεχνολογίας.
Σε κάθε περίπτωση, συνεπώς,η τεχνολογία αποτελεί πολύτιμο εργαλείο για τη διδασκαλία και μάθηση και βοηθά τους εκπαιδευτικούς να προετοιμάζουν τους μαθητές για να γίνουν οι μελλοντικοί πολίτες της κοινωνίας της πληροφορίας, στην οποία αναμένεται να έχουν αυξημένα προσόντα που θα συμπληρώνουν το πολυδύναμο προφίλ τους.
Η διδασκαλία, στα πλαίσια της μαθητοκεντρικής προσέγγισης, μεταμορφώνεται σε μια πιο ευχάριστη και πρακτική διαδικασία, εμπλουτισμένη με τεχνολογικά μέσα που διευκολύνουν και προωθούν την εύκολη πρόσβαση στο αστείρευτο περιεχόμενο του διαδικτύου και την αλληλεπίδραση με τα περιβάλλοντα αυτά.
Η σπουδαιότητα των Νέων Τεχνολογιών στην εκπαίδευση επιβεβαιώνεται και από τη θετική επίδρασή τους στα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες. Είναι γεγονός ότι οι μαθητές που εμφανίζουν δυσκολίες επικεντρώνουν και διατηρούν την προσοχή τους πιο εύκολα σε γνώσεις που παρουσιάζονται μέσα από ποικίλες τεχνολογικές εφαρμογές (λογισμικά, βίντεο, αλληλεπιδραστικά περιβάλλοντα όπως ιστολόγια, e-mail κ.α.), τις κατανοούν με τον δικό τους ρυθμό και οδηγούνται στην ουσιαστική και αποτελεσματική μάθηση, καθώς οικοδομούν τη νέα γνώση με τη δική τους συμβολή,τη συνεργασία με τους άλλους και τη βοήθεια της τεχνολογίας.
Σε κάθε περίπτωση, συνεπώς,η τεχνολογία αποτελεί πολύτιμο εργαλείο για τη διδασκαλία και μάθηση και βοηθά τους εκπαιδευτικούς να προετοιμάζουν τους μαθητές για να γίνουν οι μελλοντικοί πολίτες της κοινωνίας της πληροφορίας, στην οποία αναμένεται να έχουν αυξημένα προσόντα που θα συμπληρώνουν το πολυδύναμο προφίλ τους.
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)